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    高一年級歷史學科教研活動順利舉行

    來源: 大連教育學院 發布時間: 2024年6月14日17:6 瀏覽:

      為促進高中歷史學科的教學改革,促進大連市歷史學科教師的專業成長,助力金普新區歷史教育發展,近日,大連市高一年級歷史教師齊聚金州高中,開展了以“指向深度學習教學評一體化單元設計的教學策略”為主題的歷史學科研討活動。
      上午的教研活動是金州高中的兩位老師向大家展示了兩節公開課。
      趙冬青老師講授新課《和平發展合作共贏的歷史潮流》。趙老師在講授過程中,創設多元的教學情境,有學術前沿論文,有新聞熱點,還有形式多樣的圖片和視頻。問題式教學是本節課的亮點之一,從中國方案解決什么問題到中國方案的內涵以及中國方案如何解決問題和做出的巨大貢獻,每個問題環環相扣、銜接自然。
      孫波老師授課內容為《十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐》。孫老師落實大單元教學,突出重要歷史概念,將教材內容進行整合,以歷史人物為線索,以培養學生歷史學科素養為目的,充分運用教材,采用史料,視頻,圖片等多種教學手段,創設情景,設置問題,層層遞進,突破教學重點及難點,注重培養學生學科思維能力,落實以教師為主導,以學生為主體的雙主課堂,激發學生學習興趣,引導學生深入了解世界上第一個社會主義國家由誕生到發展,給人類,給世界,給社會主義事業帶來的重大影響,讓學生充分感受歷史的魅力。
      下午的教研活動首先是對兩節觀摩課進行點評。海灣高中宮輝老師指出兩節課都很精彩,特別是大單元教學理念和指向深度學習的有價值的課堂提問。大連教育學院附屬中學林杉老師贊揚了兩位青年教師課堂上的駕馭能力,并以自己的成長經歷、工作感受鼓舞青年教師要不斷在課堂教學上下功夫。大連市第十三中學的鐘晨老師表示,學生課堂上的表現力體現了教師平時對學生訓練的功夫,是扎扎實實打下的堅實基礎。
      然后,金州高中林慧彬老師進行了講座——《指向深度學習的教學評一體化單元設計的教學策略》。,她指出:在這個信息爆炸的時代,獲取知識變得十分便捷,深度學習已成為教育領域的熱點話題,在雙新背景下,考查核心素養、創新思維,又對課堂教學提出了新的要求,“無思維不命題,無情境不命題,無價值不命題”的新高考下,教師要進行大單元教學設計。林老師介紹了高一年級歷史備課組的探究成果,特別展示了豐富多彩的課堂教學活動,對于高一老師如何讓學生愛上歷史,愛上歷史課,是一個很好的探索。
      學院高中研訓中心崔紅巖老師做了《深度學習背景下教師的專業成長》的報告。深度學習是信息時代教學變革的必然選擇,與機器共舞,呼喚時代的創造者,現實困境是被卡在過去的課堂教學里,教育該向何處去,教師的角色該怎樣轉變?崔老師指出,深度學習是在教師的引領下,學生圍繞著具有挑戰性的學習主題,全身心積極參與、體驗成功、獲得發展的有意義的學習過程,以此形成積極的內在學習動機、高級的社會性情感、積極的態度、正確的價值觀,成為既具有獨立性、批判性、創造性又有合作精神、基礎扎實的優秀的學習者,成為未來社會歷史實踐的主人。崔老師希望每位老師,不分年齡,永遠都不要拒絕成長,去成就更好的自己。
      此次教研活動時間很長,但大家仍不知疲倦地相互交流、相互學習。
      

     

     

     

     

    新聞作者:崔紅巖新聞攝影:林慧彬
      新聞出處:高中研訓中心
     

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