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    大連市高二思想政治學科5月研訓活動圓滿完成

    來源: 大連教育學院 發布時間: 2024年6月11日17:36 瀏覽:

      為進一步加強“雙新”背景下的深度學習視域下大單元教學研究,推動我市普通高中教育高質量發展,扎實推進大中小學思政課一體化建設。2024年6月3日,大連市高二思想政治學科“指向深度學習的教學評一致化單元整體設計”教研活動在大連市第二十四中學舉行?;顒佑筛咧醒杏栔行乃枷胝螌W科教研員唐銘老師主持,大連教育學院教研員趙霞老師、遼寧師范大學曲烽教授團隊近40名師生、大連市高二年級思想政治全體教師參加了此次活動。大連市第二十四中學政治組張成堯老師、大連市第四十八中學季承前老師做大單元整體設計背景下的課例展示與教學思路分享。
      張成堯老師的課例展示圍繞《邏輯思維的基本要求》主題項目化學習展開,在介紹項目驅動任務的入項環節和學生協作探究問題的研項環節后,學生沿著“發現問題、分析問題、解決問題”的思維軌跡,通過豐富多彩的形式進行出項環節的學習匯報。張老師從認知基本點、思維分歧點、價值沖突點等方面進行總結、補充、升華。在分享環節張成堯老師從項目背景、單元設計、課時設計的角度對本科教學設計進行了全面解讀。
      季承前老師的課例展示落實指向深度學習的教學評一致性單元實踐性學習,落實實踐性任務的設計與實施。季承前老師以“創見未來、萬象更新——新質生產力探析”為總議題設置單元情境,以“小米集團-深動科技收購案”為課程情境,引入金融投資領域的投資流程和有關知識,與大連市第二十四中學的學生們一道,以小米集團產業投資部成員的身份參與公司收購過程中的訪談、投資備忘錄撰寫、投資意向書簽訂及盡職調查規劃等任務,突出對超前思維有關知識的建構和金融投資領域有關知識的遷移運用,實現了學科核心素養和關鍵能力的培育。在分享環節,季承前老師以本課為例,從目標證據化、問題情境化、思維可視化、評價過程化的角度簡要闡釋了以“四化”單元設計指導實踐性學習的設計與研究過程。
      展示課后,遼寧師范大學曲烽教授、大連市第二十四中學金普學校特級教師崔慧娟等十余名老師做了點評,唐銘老師對本次活動做了總結發言。唐老師對大連市思想政治學科教學隊伍在“雙新”背景下的指向深度學習的大單元教學的有關探索進行了簡要總結,結合觀摩課的設計過程,從深度學習的落實、真實情境建構、素養導向的教學等角度對展示課給予肯定,給予高度評價。
      本次活動提升了全體高二思政教師的教學能力,為在下一個階段的教育教學中持續推進深度學習視域下的大單元教學提供了有益借鑒,督促廣大教師加強教科研能力,為大連基礎教育高質量發展貢獻力量。
      

     

     

     

     

     

    新聞作者:唐銘
      新聞出處:高中研訓中心
      新聞攝影:季承前
     

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