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    凝“新”聚力,蓄勢起航——大連市2024年度“領雁工程”培訓者培訓拉開序幕

    來源: 大連教育學院 發布時間: 2024年5月29日3:6 瀏覽:

      為進一步貫徹落實《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》和2023年全國基礎教育教研工作會議精神,幫助我市市區兩級2023年后新入職研訓教師盡快適應新課程背景下的研訓工作要求,5月24日,大連市2024年度“領雁工程”培訓者培訓項目首次培訓在學院293室開展。本次培訓采用線上和線下混合式的研修形式,大連市56名市區兩級新任研訓教師參加了研修學習。400余名朝陽市教研員參加了線上研修。培訓由項目負責人教師教育辦公室副主任關爽主持。
      線上研修邀請北京市海淀區教師進修學校校長助理陳穎,作《新課程背景下的教研創新實踐》的引領性講座,從新課程下的新評價切入,基于區域學習方式變革的研究項目,結合海淀“雙微驅動”的學科教研模式、“5+M+N”的學科教研課程體系,重點介紹了北京海淀區在新課程背景下的教研智慧和典型實踐經驗,展現了海淀教研同仁在打通從知識到素養高速通道中的有益探索。
      線下研修通過專題講座和世界咖啡的形式開展。教師教育辦公室副主任秦麗楠作《新課程背景下研訓教師專業素養建構及培育》的專題講座,以科學的頂層設計,嚴謹的底層邏輯,扎根實踐的研究,深度剖析了新課程背景下研訓教師應具備的專業素養和核心素養,強調研訓教師要以“內生力”助推“生長力”,實現由一個人的發展到帶動一群人的發展,明確了研訓教師的工作目標。
      教師教育辦公室主任劉金華以“世界咖啡”的深度匯談方式,引領新任研訓教師以小組為單位圍繞《新時代基礎教育改革的思考——教研員何為》的主題,通過開放性的集體研討,深挖新時代基礎教育改革背景下,研訓教師服務學校教育教學工作、引領課程教學改革、服務教師專業成長、服務學生全面發展的研訓工作職責與任務,提出能思考、能發現、能實踐、能溝通、能表達、能帶動的“六能型”研訓教師的專業發展期待,清晰了研訓教師的工作思路。研修學習后,各新任研修教師制定了《研訓教師個人專業發展規劃》,完成本次研修學習的應用與轉化。
      自此,2024年度“領雁工程”培訓者培訓正式拉開序幕。本年度“領雁工程”培訓者培訓項目基于行為改進的“3L4S”教師培訓項目設計邏輯與實施路徑,以市區協同的常態化研修形式,計劃在隨后的每月間周五下午相繼開展四期線下的系列化新任研訓主題工作坊研修活動,切實助力新任研訓教師樹立高尚的職業道德,培育良好的敬業精神,扎實做好課程與教學指導工作,為打造“教在大連,學在大連”的教育高地提供強有力的教研專業支撐,助推區域基礎教育高質量發展。
      

     

     

     

     

    新聞出處:教師辦
      新聞作者:王倩
      新聞攝影:邵鵬治
     

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